Conociendo un poco más sobre Parques Naturales y Reservas de la Biosfera

Pon mucha atención al observar este video, puedes anotar todo lo que tu quieras...chauuuu!!

Parque Natural Fray Jorge IV Región, Chile

Animales vertebrados e invertebrados

Clasificando "Animales"

Durante estas semanas hemos conocidos varias clasificaciones de los animales.

¿Qué tal si repasamos?

http://www.youtube.com/watch?v=PjSwtLJY3lw&NR=1

* Según su número de extremidades o patas: bípedos -  cuadrúpedos -   ápodos  

 * Según cubierta: pelos  - plumas - escamas - piel desnuda

                                   *  Según Alimentación: carnívoro - hervíboro - omnívoro

                                     http://www.youtube.com/watch?v=uDAKqzOueEM&feature=related

Esta semana Lunes 16 de Mayo estudiaremos Animales:

* Según su estructura: vertebrado  - invertebrado
http://www.youtube.com/watch?v=2yE5e9RzUNI
http://www.youtube.com/watch?v=4TzSXOE46yM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=r-L2ftqhbGg

                                      

Estudio para mis evaluaciones

Próximas evaluaciones semana 09 de Mayo

- jueves 12 de mayo prueba de abecedario
   *ordeno palabras y uso de mayusculas
- Lengaje uso y coherencia de artículos, sustantivos

   comunes y propios y adjetivo.

   

Trabajo Escolar semana 02 de Mayo

Durante la semana trabajamos los iguientes contenidos:
Matemática: -Ámbitos de números entre el 300 y 399
                     -Escritura de números de 1 en 1 y escritura en palabras del 300 al 320
                     -viernes geometría: partes de figura geométricas

Lenguaje: -reforzamos uso de artíulos, sustantivos y adjetivos.
                 -comprensión lectora.
                 -producción de textos, apoyándonos en imagenes para escribir inicio, desarrollo y final de 
                 -un cuento.

ciencias: -Clasificamos animales según estructura que cubre el cuerpo: escamas, plumas, pelos y piel 
               -desnuda.- dimos pauta presentación "mi animal preferido" y designamos el animal a exponer
               cada  niño.
Historia:- comenzamos con el contenido de Patrimonio natural: ¿´que és? ¿por qué es considerado P. 
               naturla? y ¿cuále son los lugares considerados p. natural?

espero logre ayudar algunos papás que necesitan apoyo con sus hijos...